יצירת מרחב למידה אינטראקטיבי מבוסס בינה מלאכותית

הרצאה של לירון סגל -כשהוראה פוגשת חוויה – יצירת מרחב למידה אינטראקטיבי מבוסס בינה מלאכותית

איך בונים מרחב למידה חווייתי-ויזואלי שמעודד למידה?

סיכם וערך : עמי סלנט , מידען ואיש חינוך

ביום רביעי 28 למאי 2025 השתתפתי במפגש מקוון אשר בו העבירה לירון סגל מסמינר הקיבוצים הרצאה מרתקת והדגמות של סביבה לימודית מרתקת .

להלן עיקרי הדברים ובסופם גם ההקלטה המלאה של המפגש שהועבר בזום . וגם סיכום מעולה ( מצגת ) ונהיר שיצרה עבורכם לירון סגל בCANVA

כהרגלי בקודש , יש בסוף הסקירה גם פרקי הדרכה למורים

תודה גם לד"ר בטי שרייבר מסמינר הקיבוצים אשר יזמה את המפגש המקוון בזום.

הרצאה של לירון סגל -כשהוראה פוגשת חוויה – יצירת מרחב למידה אינטראקטיבי מבוסס בינה מלאכותית

איך בונים מרחב למידה חווייתי-ויזואלי שמעודד למידה?

בהרצאה הדגימה לירון סגל  כלים חינמיים מבוססי בינה מלאכותית, שבאמצעותם ניתן ליצור סביבה אינטראקטיבית הכוללת דמויות מדברות, קריינות בעברית ותמונות מונפשות.

נראה כיצד שילוב של קול, תנועה ודמות מחזק למידה רב-ערוצית, מנגיש את התוכן, ומעודד מעורבות פעילה ולמידה חוקרת בקרב תלמידים בעלי סגנונות למידה מגוונים.

• יש במרחב שבנתה לירון סגל , מדריכה דיגיטלית מעולה!!!! ומרצה בסמינר הקיבוצים, כמה תחנות למידה מרתקות לתלמידים , שנבנו  בCANVA  ואפשר גם  בgenially

•  מבחינת התלמידים, ניתן לשוטט בין התחנות האינטראקטיביות במרחב המתוקשב ..

• התחנה הראשונה נבנתה כפודקסט  על שינויי אקלים. 6 דקות של פודקסט מרתק . לירון סגל הפכה מאמר מדעי לפודקסט מרתק  עם שאלון דיגיטלי שיצרה בDRIVE של גוגל , שאלון על שינוי אקלים  בהתבסס על הפודקסט .

• הכלי ליצירת הפודקסט הוא NotebookLM  של גוגל והוא ידידותי מאד מבחינת המורים .  ניתן לבחור מקור מידע  וליצור ממנו פודקאסט עבור התלמידים ( ללחוץ על  קקירה קולית בתוך NotebookLM )

• התחנה השנייה מבוססת על סרטון וידאו לגבי שינוי אקלים ומשבר האקלים.

• התחנה השלישית משולבת בתוך  Google classroom . סרטון וידאו עם שאלות מוטמעות בתוכו והתלמיד שולח תשובות למורה בגוגל קלאסרום .  ניתן  בגוגל קלאסרום להעלות בקלות סרטון וידאו מתוך  YOUTUBE עם הוספת שאלה פתוחה.  התלמיד נדרש לצפות בסרטון הוידאו  ויוצגו לפניו שאלות על הסרטון .

• בעקרון , התלמידים יכולים לבחור באיזו תחנה  אינטראקטיבית לבקר קודם

• בתחנות האינטראקטיביות יש שימוש בדמויות אווטארים שיוצרים חיבור רגשי לחומר ולתלמיד , הם גם מאפשרים יצירת סקרנות לתלמידים .

• דמויות האווטארים ניתנות ליצירה  בCANVA

• כלי דיגיטלי  נוסף מומלץ ליצירת אווטאר  הוא GOOGLE AI STUDIO   (ראו הדרכה בהמשך ) . הוא קל וידידותי מאד  להקמה ותפעול  , בוחרים את סוג הקול המתאים לתלמידים ( NAITIVE SPEECH  ) ורצוי גם לנקד את הטקסט בעברית באמצעות " נקדן" . ניתן גם לייצור דיאלוג בין 2 אנשים ( אוואטרים)  ע"י שימוש בכפתור  ADD A DIALOGUE

• כלי דיגיטלי שלישי וחינמי המומלץ  הוא  , VIDNOZ.AI , זו תוכנה מאד ידידותית ליצירת אוואטאר ללמידה מתוקשבת , יש שם מאגר של אוואטרים , וניתן בקלות להעלות  קובץ קולי שבו ישוחחו האוואטרים בפורמט mp3. ניתן לייצור 2 אווטארים משוחחים. הערוץ השמיעתי מנגיש מאד את החומר לתלמידים

• לירון סגל ,   קישור להרצאה המוקלטת

https://tinyurl.com/rbust359 

מצגת סיכום

סיכום -כשהוראה פוגשת חוויה מרחב למידה

 קישור לסיכום המעולה – מצגת שיצרה  לירון סגל בCANVA

ראו גם : תוספת שהעבירה לירון סגל , המדריכה הדיגיטלית המעולה , לאחר המיפגש

לירון סגל – חשיבה טכנולוגית מחוץ לקופסה

לפני רגע סיימתי להעביר עוד הרצאה מרתקת,במסגרת סדרת ההרצאות "נשגב מבינתי" של סמינר הקיבוצים, בנושא מרחבי למידה וירטואליים. וכמה כיף היה!"

מצרפת לכם טעימה מפתיחת המפגש וקישור לסרטון הדרכה שמדגים איך ליצור שלל קולות בעברית.

כי בלחיצת כפתור ובפדגוגיה מדוייקת, כל שיעור הופך לחוויה

הדרכה- המרת טקסט לקול בעברית Google Ai

ראו גם :

מהפכת ה-AI בעולם העיצוב והחינוך

Canva AI מציעה סדרה של כלים חדשניים המאפשרים למחנכים בחינוך המיוחד ליצור חומרי למידה מותאמים אישית, נגישים ומעוררי השראה. הכלים החדשים מסייעים להתגבר על אתגרים ייחודיים ולהעצים את חווית הלמידה.

גלו כיצד הכלים החדשניים של Canva AI יכולים לשנות את חווית הלמידה והיצירה

יצירת דו- שיח בין שני אווטארים vidnoz ai

מדריך ליצירת פודקאסט *בעברית* עם NotebookLM