ליקוט ועריכה : עמי סלנט , מידען ואיש חינוך
מבוא
פרומפט הוא הנחייה טקסטואלית שנזין (לרוב) לתוך מערכת AI כזו או אחרת – במקרה שלנו, לתוך איזשהו צ’אטבוט מבוסס AI כמו ChatGPT או Claude. או במילים אחרות – זה הקלט שלנו (Input). זו הבקשה או ההנחיה שאנחנו מזינים למערכת ושבעקבותיה הצ’אט יבצע פעולה מסוימת וייצור עבורנו פלט (Output). איזשהו תוצר – זו יכולה להיות פסקה, משימה , זו יכולה להיות תמונה וזה יכול להיות גם מידע/נתון/קובץ שהמערכת תיצור עבורנו.
מבחינת המורים , פרומפטים הם ניסוחים מדויקים ל-AI, המסייעים ביצירת מערכי שיעור, משובים, פעילויות לתלמידים ועוד, ומטרתם לחסוך זמן ולהעשיר את הלמידה בכיתה
עקרונות יסוד פדגוגיים של הפרומפט להוראה
אמצו תפקיד
ציינו בתחילת הפרומפט בתור מי אתם כותבים את השאלה/בקשה, לדוגמא , "אני מורה להיסטוריה בכתה י' ", "אני מורה לאזרחות בכיתה י"א" , "אני מורה לאלקטרוניקה בכיתה י"א"
מטרה פדגוגית לפני טכנולוגיה
הגדירו בבירור: מה התלמיד אמור לדעת/להבין/לעשות בסוף הפעילות.
קונקרטיות והקשר
תנו הקשר (כיתה, מקצוע, טקסט/ניסוי/בעיה), קהל יעד ורמת שפה.
ככל שתספק יותר פרטים (גיל התלמידים, נושא, מטרות, מגבלות), כך התשובה תהיה מדויקת ורלוונטית יותר.
קהל יעד
הגדר למי מיועדת התשובה:
- "הסבר לתלמיד בן 10"
- "כתוב באופן אקדמי"
- "השתמש בשפה פשוטה"
שלבים
פרקו למשימות קצרות (שלב א/ב/ג), עם בדיקות ביניים ורפלקציה.
התאמה אישית ונגישות
אפשרו וריאציות: רמות קריאה שונות, שפה פשוטה, רשימת מילים, דוגמאות חזותיות.
חוסר מיקוד: שאלות מרובות בפרומפט אחד
5 פרומפטים ל-AI למורים שרוצים לפתח שיח אמפתי עם תלמידים
בין הקניית ידע לעיצוב אישיות, בין ניהול כיתה להעצמה אישית, עבודת ההוראה היא תפקיד כפול שדורש איזון עדין. כל מורה מכיר את הרגע הזה: סוף יום ארוך, ערימת מבחנים על השולחן, וצורך דחוף לנסח מייל רגיש להורה, לתת משוב בונה לתלמיד מתקשה, או לכתוב הערכה בתעודה שתהיה גם מדויקת וגם מעצימה. הכוונה האמפתית תמיד שם, בלב, אבל האנרגיה המנטלית והזמן למצוא את המילים הנכונות? לא תמיד. לעיתים, הפער בין מה שרצינו להגיד למה שיצא בכתב הוא מתסכל.
כאן נכנסת לתמונה הבינה המלאכותית, אבל לא בתפקיד שרבים חוששים ממנו. היא לא תחליף למורה, לשיקול הדעת או ללב הפועם שלו. אפשר לחשוב עליה יותר כמו "שותף אימונים אינטלקטואלי" (Intellectual Sparring Partner) או טייס משנה אישי. כלי שמטרתו לגשר על הפער בין הכוונה לביצוע, להציע טיוטות מנוסחות היטב שמבוססות על עקרונות של תקשורת מקרבת, ולפנות למורה את המשאב היקר ביותר: אנרגיה רגשית להתמקד במה שבאמת חשוב – הקשר האנושי.
5 פרומפטים ל-AI למורים שרוצים לפתח שיח אמפתי עם תלמידים
מאגר הפרומפטים למורים – רעיונות, שיעורים, מבחנים ועוד
קיימים כיום מאגרי פרומפטים וכלים שימושיים במיוחד עבור מורים המעוניינים לשלב בינה מלאכותית בהוראה.
מוראי (Morai) מפותח על ידי יחידת המחקר והפיתוח של MindCET מבית מטח
עקרונות יסוד לכתיבת פרומפטים אפקטיביים
מקור וקרדיט : אתר הגיע זמן חינוך , 10 לספטמבר 2025 ( קישור)
כדי שה-AI יספק לכן.ם את התוצאות הרצויות, יש להקפיד על מספר עקרונות מפתח בכתיבת הפרומפט:
- היו ספציפיים וברורים: הימנעו מניסוחים כלליים ועמומים. ככל שהפרומפט יהיה מפורט וממוקד יותר, כך התוצאה תהיה מדויקת יותר. במקום לכתוב "תכין לי חומר על היסטוריה", כתבו "תסכם לי את האירועים המרכזיים במלחמת העולם השנייה, עם דגש על הגורמים והתוצאות, עבור תלמידי כיתה ט'."
- הגדירו את התפקיד (Persona): בקשו מה-AI לאמץ פרסונה ספציפית. למשל: "אתה מורה להיסטוריה בעל ניסיון של 20 שנה", "אתה מומחה לפיתוח תוכן לימודי", או "אתה יועץ חינוכי". הגדרת התפקיד עוזרת למודל "להיכנס לראש" של הדמות ולספק תוכן רלוונטי יותר.
- קבעו את הפורמט: ציינו במפורש באיזה פורמט תרצו לקבל את התשובה. דוגמאות: "כתוב כרשימת נקודות", "סכם כטבלה", "צור מפה מנטלית", "כתוב סיפור קצר", "הנחה את התלמידים צעד אחר צעד", "כתוב קוד Python" וכו'.
- ציינו את קהל היעד: הדגישו מי קהל היעד של התוכן – תלמידי יסודי, חטיבת ביניים, תיכון, סטודנטים, או אפילו מורים אחרים. זה יעזור ל-AI להתאים את השפה, המורכבות והעומק של התוכן.
- הגבילו את אורך התוכן: אם אתן.ם צריכות.ים סיכום קצר, ציינו זאת. אם אתן.ם זקוקןת.ים למאמר מקיף, תנו הנחיה בהתאם. למשל: "עד 500 מילים", "ב-3 פסקאות", "ב-10 שורות".
- תנו דוגמאות (במידת הצורך): אם יש לכן.ם סגנון או מבנה ספציפי שתרצו שה-AI יחקור, ספקו לו דוגמה קצרה בפרומפט.
- מקור וקרדיט : אתר הגיע זמן חינוך , 10 לספטמבר 2025 ( קישור)
פרומפטים מומלצים למורים – דוגמאות מעשיות
כעת, בואו ניישם את העקרונות הללו באמצעות דוגמאות קונקרטיות של פרומפטים למגוון משימות הוראה:
1. יצירת מערכי שיעור ותכנון פעילויות
מטרה: לבנות מערך שיעור מפורט או לתכנן פעילות חינוכית.
- פרומפט 1: "אתה מורה למתמטיקה בכיתה ז'. תכנן מערך שיעור של 45 דקות בנושא שברים עשרוניים. המערך צריך לכלול: מטרות למידה, פתיחה (פאזל או חידה), שלבי הוראה פרונטלית, פעילות אינטראקטיבית בקבוצות, ומשימת סיכום. יש לכלול גם רעיונות להתמודדות עם תלמידים מתקשים ותלמידים מצטיינים. כתוב את המערך כרשימת נקודות ברורות."
- פרומפט 2: "אני מורה לכימיה בתיכון. אני רוצה ליצור פעילות מעבדה חווייתית בנושא 'תגובות חומצה-בסיס'. תן לי 3-4 רעיונות לפעילויות בטיחותיות ומרתקות, עם דגש על חומרים זמינים בבית הספר. לכל פעילות, פרט את מטרת הניסוי, החומרים הנדרשים, מהלך הניסוי (שלבים), ושאלות למחשבה עבור התלמידים. הפורמט: טבלה."
2. הכנת חומרי למידה וסיכומים
מטרה: ליצור סיכומים, הסברים או חומרי עזר לתלמידים.
- פרומפט 1: "אתה מומחה לכתיבת חומרי לימוד. סכם את הנושא 'מלחמת ששת הימים' עבור תלמידי כיתה ח', תוך שימוש בשפה פשוטה וברורה. הסיכום צריך לכלול את הגורמים למלחמה, מהלכיה העיקריים ותוצאותיה, ולהיות באורך של כ-300 מילים. יש להדגיש 3 נקודות מפתח מרכזיות."
- פרומפט 2: "אני מורה לאנגלית. צור לי רשימה של 15 פעלים נפוצים (irregular verbs) באנגלית, כולל צורת המקור, עבר פשוט (Past Simple) וצורת העבר (Past Participle). הוסף לכל פועל משפט דוגמה קצר. הפורמט: טבלה עם 4 עמודות."
3. ניסוח שאלות למבחנים ולתרגול
מטרה: ליצור שאלות ברמות חשיבה שונות.
- פרומפט 1: "אתה בוחן בכיר במקצוע גאוגרפיה. נסח 5 שאלות רב-ברירתיות (אמריקאיות) ו-3 שאלות פתוחות, ברמות קושי שונות, בנושא 'מזג אוויר ואקלים'. השאלות מיועדות לתלמידי כיתה ו'. כל שאלה אמריקאית צריכה לכלול 4 תשובות אפשריות, ואחת מהן צריכה להיות הנכונה (ציין את התשובה הנכונה בסוגריים). לשאלות הפתוחות, ציין בקצרה את הנקודות העיקריות שהתלמיד צריך לכלול בתשובתו."
- פרומפט 2: "אני מורה לספרות. צור 4 שאלות חשיבה מסדר גבוה על הסיפור הקצר 'האדונית והרוכל' של ש"י עגנון. השאלות צריכות לעודד דיון, פרשנות וקישור לנושאים עכשוויים. נסח אותן באופן שיאתגר תלמידי י"א."
4. כתיבת משוב ושיפור התקשורת עם תלמידים והורים
מטרה: לסייע בניסוח משובים בונים ותקשורת אפקטיבית.
- פרומפט 1: "כתוב לי משוב בונה עבור תלמיד בשם דני, שהתקשה להבין את נושא המתמטיקה של משוואות עם נעלם אחד. המשוב צריך להיות מעודד, להצביע על נקודות החוזק של דני (לדוגמה, התמדתו בשיעורים), ולהציע לו דרכי פעולה קונקרטיות לשיפור (כגון תרגול נוסף באתר מסוים או פגישות תרגול איתי). המשוב מיועד להורים."
- פרומפט 2: "נסח הודעה קצרה וברורה להורים, המודיעה על טיול שנתי לכיתה ה' לפארק המדע. ההודעה צריכה לכלול: תאריך, שעת יציאה וחזרה, ציוד נדרש (כובע, מים, אוכל), דמי השתתפות, איש קשר ומספר טלפון. ציין שהחזרה חתומה על טופס הסכמה היא חובה."
5. יצירת רעיונות לפרויקטים ופעילויות יצירתיות
מטרה: קבלת השראה ורעיונות חדשניים.
- פרומפט 1: "אני מורה לאומנות. תן לי 5 רעיונות לפרויקטים יצירתיים בנושא 'קיימות ומחזור' לתלמידי כיתה ט'. הפרויקטים צריכים לשלב חומרים ממוחזרים ולעודד חשיבה ביקורתית. לכל רעיון, ציין את חומרי הגלם הנדרשים ומוצר סופי אפשרי."
- פרומפט 2: "תן לי 3 רעיונות לפעילויות מהנות וחינוכיות לשיעור חברה בנושא 'כישורי תקשורת'. הפעילויות צריכות לכלול דיון, משחק תפקידים ואפשרות לעבודה בזוגות או בקבוצות קטנות. קהל היעד: תלמידי כיתה י'."
מקור וקרדיט : אתר הגיע זמן חינוך , 10 לספטמבר 2025 ( קישור)
טיפים מתקדמים לשימוש בפרומפטים
- התחילו בפרומפט פשוט ושכללו: אל תחששו להתחיל בפרומפט בסיסי, ובהדרגה להוסיף דרישות ופרטים נוספים. זהו תהליך איטרטיבי של ניסוי וטעייה.
- השתמשו ב"שרשור פרומפטים": לעיתים, תוצאה מיטבית תושג על ידי מתן מספר פרומפטים ברצף, כאשר כל פרומפט מתבסס על התשובה הקודמת. לדוגמה, תחילה בקשו סיכום, ואז בקשו שאלות על הסיכום, ולבסוף – הצעות לפעילויות.
- בקשו מה-AI לחשוב בקול רם: לפעמים, הוספת הביטוי "חשוב צעד אחר צעד" או "הסבר את תהליך החשיבה שלך" לפרומפט, יכולה לעזור ל-AI לספק תשובות מפורטות ומנומקות יותר.
- בחנו את התוצאות בביקורתיות: זכרו, ה-AI הוא כלי עזר, לא תחליף למורה. תמיד עברו על התוצאות, בדקו אותן לאמינות, לדיוק ולהתאמה לצרכים שלכן.ם, ובצעו שינויים והתאמות במידת הצורך.
- נסו וטעו: הדרך הטובה ביותר ללמוד איך להשתמש ב-AI היא פשוט להתחיל לנסות. אל תחששו לטעות, לנסח מחדש, ולשחק עם הפרומפטים השונים.
מקור וקרדיט : אתר הגיע זמן חינוך , 10 לספטמבר 2025 ( קישור)
יצירת פעילויות מדורגות:
"צור 3 רמות קושי שונות למטלה בנושא [נושא המטלה] עבור כיתה הטרוגנית. רמה 1: תלמידים מתקשים (עם 'פיגומים' ותמיכה). רמה 2: הרמה המצופה. רמה 3: תלמידים מצטיינים (משימת אתגר)."
📚 הכנת חומרי לימוד
דוגמה 1 – יצירת תכנית שיעור:
צור לי תכנית שיעור בת 45 דקות בנושא [נושא] לתלמידי כיתה [ו/ז/ח וכו'].
כלול: מטרות לימודיות, פעילות פתיחה, הסבר מרכזי, פעילות מעשית, וסיכום.
דוגמה 2 – התאמת רמה: קח את הטקסט הבא והתאם אותו לרמת קריאה של כיתה [ד/ה/ו]: [הטקסט שלך] שמור על התוכן המרכזי אך הפוך אותו לפשוט יותר. "`
## 🎯 תרגילים ומשימות
דוגמה 3 – יצירת שאלות:
"`צור 10 שאלות בחירה מרובה על הנושא [נושא], ברמות קושי שונות.
כלול את התשובה הנכונה והסבר קצר לכל שאלה.
דוגמה 4 – בעיות מילוליות במתמטיקה:**
"`צור 5 בעיות מילוליות לתרגול [חיבור/חילוק/שברים] לכיתה [רמה].
עשה אותן מעניינות ורלוונטיות לחיי היומיום של ילדים.
"## 💡 הבדלה והתאמה
**דוגמה 5 – התאמה לתלמידים מתקשים:**
"`יש לי תלמיד שמתקשה בהבנת [נושא].
הצע 3 דרכים שונות להסביר את זה בצורה חזותית/מעשית/פשוטה יותר.
"`**דוגמה 6 – העשרה לתלמידים מתקדמים:**
"`למיד מצטיין כבר שולט ב-[נושא].
הצע משימת העשרה מאתגרת שתרחיב את הידע שלו בנושא.
"`## 🎨 יצירתיות ומעורבות
**דוגמה 7 – רעיונות לפעילויות:**
"תן לי 5 רעיונות לפעילויות אינטראקטיביות להוראת [נושא] שישלבו עבודה בקבוצות ולמידה חווייתית.
"`**דוגמה 8 – משחקים חינוכיים:**
"`עזור לי ליצור משחק לימודי כיף למסיבת חנוכה/פורים שילמד את התלמידים על [נושא].
"`## ✍️ משוב והערכה
**דוגמה 9 – קריטריונים להערכה:**
"צור רובריקה (טבלת הערכה) להערכת [מטלה/פרויקט]
עם 4 רמות: מצוין, טוב, בסיסי, זקוק לשיפור.
דוגמה 10 – משוב בונה:**
"אני צריך לתת משוב לתלמיד על [עבודה/מבחן].
העבודה הייתה [תיאור]. עזור לי לנסח משוב בונה ומעודד שיראה גם איפה לשפר.
"## 📖 כתיבה והסבר
**דוגמה 11 – דוגמאות לסוגי טקסט:**
"`תן לי דוגמה למכתב רשמי/סיפור/כתבה עיתונאית המתאימה לתלמידי כיתה [רמה] כמודל לחיקוי.
"`**דוגמה 12 – הסבר מושגים:**
"`הסבר מהו [מושג מורכב] בשפה פשוטה,תוך שימוש באנלוגיה או דימוי שילדים יבינו.
💡 לסיכום : טיפים לפרומפטים טובים יותר:
✅ היה ספציפי – ציין כיתה, נושא, ומטרה מדויקת ✅ הוסף הקשר – ספר על רמת התלמידים והצרכים שלהם ✅ בקש פורמט מסוים – טבלה, רשימה, סיפור וכו' ✅
נספחים
נספח 1
כלי שיפור פרומפטים לצ'אט AI
כתיבת פרומפטים לצ'אט AI מעולם לא הייתה קלה יותר! הכלי לוקח את הפרומפט הבסיסי ומעביר אותו תהליך עמוק של חידוד ושיפור, מה תקבלו? פרומפט משופר בצורה מקיפה!
נספח 2
40+ פרומפטים למורים שרק מתחילים עם AI
מורים, החלטתם להתחיל להשתמש בבינה מלאכותית? אל תישארו מאחור! 40+ פרומפטים חכמים ל-AI שיחסכו לכם זמן, יסייעו להתאמת ההוראה לכיתה ויהפכו אתכם למורים טובים יותר.
20 פרומפטים AI שכל מורה חייב להכיר
20 פרומפטים (הנחיות) שהופכים את הבינה המלאכותית לשותפה אמיתית בתהליך ההוראה
נספח 3
אוגדן פרומפטים מנצחים ללמידה ולהוראה ( מכון מופ"ת )
אחד האוצרות הגדולים ביותר לשימוש יעיל ב-ChatGPT הוא רשימת הפעלים המפורטת בטקסונומיה של בלום. פעלים ממלאים תפקיד מכריע בשימוש בשפה האנושית ויכולים להביא לתוצאות שונות לחלוטין רק על ידי שינוי הפועל בו נעשה שימוש. עבור דוברי עברית שאינם דוברי אנגלית כשפת אם, הניואנסים השונים של פעלים אלה לעיתים חומקים מאיתנו ולכן לעיתים קיים פער בין מה שרצינו לקבל לבין התוצאה עצמה.
אוגדן הפרומפטים הזה נכתב כדי לסייע לכם להתגבר על כך. במיוחד עבורכם, פיתחנו אוסף של 31 פרומפטים מדויקים שנוסחו בראש ובראשונה למטרות למידה והוראה. פרומפטים אלה נועדו לעזור לכם לייעל את זרימת העבודה שלכם ולהשיג ChatGPT, למקסם את הפוטנציאל של מודלי שפה גדולים כמו תוצאות טובות יותר באופן משמעותי מהמערכת.
האוגדן מחולק לשישה פרקים, שכל אחד מהם מתאים לאחת משש הקטגוריות בטקסונומיה של בלום. הפרומפטים נותנים מענה למגוון רחב של נושאים ומשימות המתאימים מטרות למידה מגוונות. וגם לרתום את מלוא ChatGPT ומאפשרים גם לקבל הבנה עמוקה יותר של איך לתקשר ביעילות עם הפוטנציאל של המערכת. כמובן שתוכלו גם להתאים את הפרומפטים כדי לקבל תשובות מדויקות ורלוונטיות יותר, ובכך לשפר את חווית הלמידה הכוללת.
הפרומפטים באוגדן תוכננו להיות תואמים לכל הגרסאות של ChatGPT, כולל הגרסה החינמית. האוגדן נועד נכתב עבור משתמשים מתחילים ומנוסים כאחד ומאפשר לכם לממש את מלוא הפוטנציאל של ChatGPT למטרות למידה וחינוך.
קישור לאתר ההזמנות של מכון מופ"ת
