אחד הגורמים המרכזיים למחסור במורים למתמטיקה והוראת המדעים : פרישת דור המורים שעלו מברה"מ משנות ה־90 .
מקור וקרדיט לצילום : רה"מ רבין לוחץ ידי עולים מרוסיה / צילום: אבי אוחיון – לע"מ
פרישת דור המורים משנות ה־90 – העלייה מבריה״מ בשנות ה־90 הצילה את המחסור של שנות ה90 – פתאום הגיעו כמות מורים גדולה, איכותית שדרשה מעט הכשרה.
רבים מהם בתחומי המתמטיקה , פיזיקה וגם אנגלית . לאחר למעלה מ30 שנה הם כבר פורשים, ורובם ייצאו מהמערכת. אין כיום מספיק סטודנטים להוראה שיחליפו אותם.
על אף האתגרים, רבים מהמורים הללו הביאו עימם ידע מתקדם וניסיון רב, שהיוו תרומה משמעותית למערכת החינוך בישראל .
גל העלייה מבריה״מ לשעבר הביא אתו אנשי חינוך ומדענים שחיזקו את הוראת המתמטיקה והמדעים, ואף ייסדו מסגרות ייעודיות למצוינות (כמו רשת “מופת”), שהשפיעו על היצע המורים במקצועות ה-STEM לאורך שני עשורים.
כ-35% מהמורים לפיזיקה בתיכונים בישראל היו עולים ממדינות ברית המועצות לשעבר וכך גם כמעט 30% ממורי המתמטיקה לחמש יחידות.
"אלה מורים מעולים וכמחצית מהם פורשים. לכן התחום נמצא בצומת. אנחנו רואים זאת בכך שבמחצית מבתי הספר, אין בכלל מורה למתמטיקה ברמה של חמש יחידות ואין בכלל מגמת פיזיקה. מדובר לרוב בבתי ספר קטנים, בפריפריה או במגזרים השונים". כך, גם תלמידים שמעוניינים ללמוד מדעים ויכולים להצליח בכך, לא מקבלים הזדמנות.
מקור :
אלי הורביץ, מנכ"ל קרן טראמפ הפילנתרופית שהשקיעה בשיפור החינוך בישראל כ-100 מיליון דולר בעשור האחרון,
הגיל של העולים היה גבוה בהשוואה לגיל הממוצע של האוכלוסייה בישראל בשנות העלייה, ושיעור בני ה-45 ומעלה בו היה גדול. 63% היו בגיל עבודה (15-65) וליותר מ-50% היו מעל 13 שנות לימוד – פי 2 כמעט מאחוז בעלי ההשכלה הזהה באוכלוסייה היהודית של 1989 (28%).
הסכום שהוציאה המדינה על קליטת העולים עמד על 2 מיליארד דולר, אולם התרומה הכלכלית שלהם הייתה גדולה לאין שיעור. על-פי ההערכה, התרומה הכלכלית עמדה על 181 מיליארד שקל נטו – בעיקר בזכות החיסכון על הכשרת מהנדסים, רופאים, מורים וכדומה.
העולים מברה"מ מהווים כיום כחמישית מהיהודים בישראל ו-13 אחוזים מכלל אזרחי המדינה
