הקדמת עורך האתר "ידע וסקרנות דיגיטלית "
יום אחד בשנת 1964 הופיעו בכיתה י' בבית הספר התיכון הנידח ליד נתניה 2 תלמידים שנשרו מביה"ס התיכון היוקרתי בנתניה ועוד תלמיד שנשר מביה"ס יוקרתי ברמת גן .
אחרי שנים במפגש מחזור 40 שנה של בוגרי הכיתה התברר כי הנושרים הגיעו רחוק , אחד מהם מטובי הרופאים המומחים בישראל , השני קצין בכיר מאד במשטרת ישראל , והשלישי מרצה בכיר באוניברסיטת בר-אילן .
לכן , החלטתי להביא גם כאן קישור לסקירה המרתקת של נעמה כהן על נְשירה
סק;ופ נְשירה
מתי זה טוב ומתי זה רע?
נעמה כהן, צוות הסק;ופ
הנושאים העיקריים בסקירה המרתקת על נְשירה שפורסמה ע"י צוות הסק;ופ באגף המחקר והפיתוח , ניסויים ויוזמות במשרד החינוך
- גלגולי המונח נשירה
- נשירה וחינוך
- אסטרטגיות להתמודדות עם נשירה
- ״תנו לנו יד ונלך״ – על Reaching out ומניעת נשירה
- האם כל נשירה היא באמת נשירה?
- לא רק תלמידים נושרים
- נשירה כתופעה חיובית – נשירה בעתיד
- דברים שנושרים אל הרשת
נְשִׁירָה
נפילה של דבר מן המקום שהיה מחובר אליו
המונח "נשירה" מקורו בחקלאות, שם הוא מתייחס לנפילת עלים ופירות מעצים. משמעות המונח היא איבוד אחיזה וחיבור, כמו עָלֶה הנופל מעֵץ או שֵן הנושרת מן הפה, ומהמקום שהיו מחוברים אליו. בהדרגה, אוּמץ המושג בתחומים שונים עם המשמעות הבסיסית של "עזיבה" או "התנתקות" – הִפַּלְטוּת ממסלול או ממסגרת, כאשר מישהו עוזב או נאלץ לעזוב מסגרת לימודים או הכשרה צבאית.
