מה חדש בפורטל הלמידה מרחוק (מאגר אינדקס הנושאים בלמידה מקוונת), ניוזלטר מס' 5

466

מאת: עמי סלנט , המידען של פורטל הלמידה מרחוק

פורטל האינדקסים בנושאי למידה מרחוק הוקם  במהירות בתחילת חודש מרץ 2020 ונועד לשמש מפת דרכים מקיפה בנושאי למידה מרחוק ולמידה מקוונת בארץ ובעולם.  כיום מקוטלגים בצורה שיטתית במאגרי הפורטל, על פי תגיות נושא , כמעט 1000 פריטי מידע העוסקים בכל מכלול הלמידה המקוונת והלמידה מרחוק.

בפורטל האינדקסים מוצגים בשיטתיות  15 נושאים עיקריים בלמידה מקוונת ולמידה מרחוק  וכל חודש אנו מביאים לכם עדכון אודות מקורות מידע חדשים ומועילים שנוספו לפורטל לאחרונה ,כל פריטי המידע הם המילה האחרונה בתחומי הלמידה המקוונת והלמידה מרחוק , חומרי הדרכה שמערכת האיסוף הממוחשבת שלנו גילתה גם ביוטיוב וגם בפייסבוק . מערכת האיסוף הממוחשבת שלנו סורקת מקרוב את כל ערוצי החינוך וההדרכה ביוטיוב וגם עשרות קבוצות פייסבוק בתחומי הלמידה המקוונת.

הנה העדכון החמישי:

מיטב אנשי החינוך, ההדרכה והמורים המיישמים  מיוצגים כאן  בנבחר שבמבחר !!

הוספנו מדור נושאי חדש בפורטל לְמִידָה מְשֻׁלֶּבֶת (הִיבְּרִידִית) 

לְמִידָה מְשֻׁלֶּבֶת (הִיבְּרִידִית) 

 מתוכו  אנו ממליצים על פריטי המידע הבאים :

שימוש ביחידת לימוד לבניית שנה היברידית – פוסט יישומי

שרון מיכאלי – רמון: יחידת לימוד, בעיניי, היא מארגן מצוין ללמידה מרחוק, משום שהיא מייצרת ציר מרכזי עליו רצים; הוא יכול להיות ציר של הקנייה ובעקבותיו משימות + תרגול + תוכן רלוונטי; הוא יכול להיות חומר גלם פדגוגי (סרט, שיר, דילמה, אקטואליה, נושא) שמאפשר למידה הקשרית לתחומים שונים; הוא יכול להיות מיומנות שניתן ללמוד בדרכים שונות.

ניתן, לארגן את כל הלמידה סביב יחידות תוכן, אבל אין צורך, אפשר להשתמש בהן לחלק מתכנון השנה.

להלן סרטון הסבר על יחידות תוכן והשימוש בהן (קישור)

מרחב הכשרה היברידי למורי רשת אמי"ת

רשת  אמ"ית : "אנו בונים את הכשרות המורים במבנה של מסעות למידה, ובאופן זה מאפשרים למורים להתנסות בעצמם בחווית למידה היברדית בתצורת יחידת מא”ה ומסע.

המפגשים הינם בעיקר וירטואלים, אך משלבים גם פנים בפנים ומשימות א-סינכרוניות, בתמהילים שונים, כמקובל בלמידה היברידית.

במרבית הקורסים מורים ומנהלים מהרשת שותפים בתכנון והובלת מסעות הלמידה, ובאופן זה אנו מרחיבים את מעגלי השותפים בתהליך ההתחדשות שכולנו שותפים אליו."

קישור

http://amit.org.il/pituach/

כלים דיגיטליים ואתרי אינטרנט ללמידה מקוונת

סקר מובנה במצגת | תוסף pollevrywhere

הכירו תוסף המובנה במצגת אופיס 365.

נכנסים בסרגל לתוספות ומוצאים את התוסף- pollevrywhere

תוך שנייה יוצרים סקר און ליין.

מומלץ על מנת להפעיל את התלמידים או המשתתפים שצופים במצגת.

לסרטון הדרכה על טיפים קלים ופשוטים לעבודה בסביבת ה PPT באופיס 365-

https://tinyurl.com/ycf6qksd​

קרדיט : גילה קיסילביץ

לוח רעיונות | Ideaboardz

לוח רעיונות לשיתוף / הבעת דעה ועוד… חלוקה לקטגורית שניתן למיין. מומלץ מאוד. תוך שניות מכינים את הלוח, משתפים ומציגים.

קישור ישיר לאתר https://ideaboardz.com/

 I'm a Puzzle פאזל חידון

I'M A PUZZLE – יצירת פאזלים מקוונים, כולל אפשרות לשילוב שאלות לימודיות.

  • צרו פאזל מקוון באמצעות העלאת תמונה מהמחשב או בחירה מתוך המאגר.
  • בחרו את אופי המשחק:
    • פאזל רגיל
    • slide – פאזל הזזה
    • swap – פאזל החלפה
    • mystery – פאזל מסתורי, מתאים במיוחד לחדרי בריחה
    • math – פאזל בו נדרש השחקן לפתור תרגילי חשבון, פתרון תרגיל ישחרר חלק פאזל
    • quiz – פאזל בו נדרש השחקן לענות על שאלות אמריקאיות, מענה נכון ישחרר חלק פאזל
  • קבעו את רמת הקושי של הפאזל (מספר חלקים).

למידע נוסף באתר כלים קטנים גדולים של אפרת מעטוף

Source

Hili Zavaro Tutorials זינוק לחינוך הילי זוורו

הכירו את Meetbutter פלפטורמה חוויתית ללמידה אונליין

המלצה של אור דניאל , המומחה המוביל ללמידה מקוונת בישראל

בימים של למידה מרחוק אם חיפשתם כלי לייצר מפגש אינטראקטיבי עם ממשק נוח וקליל אז זה ההזדמנות שלכם.

הכירו את Meetbutter היא פלפטורמה ללמידה אונליין (בדומה לזום, גוגל מיט וטימס) השוני שלה שהממשק שלה מאוד נוח לשימוש, העיצוב שלו פשוט אבל גם יוצר עניין וחוויה. הייחודית מתבטאת בעיקר בנוחות השימוש ובאפשרות לייצר למידה אינטראקטיבית יותר גם עם סוגי מדיות אחרות. המון פיטצ'רים נוחים ויעילים ליצירת למידה שיתופית. כרגע אפשרי גם במחשב (אין תמיכה במובייל או טאבלטים) והשימוש הוא חינמי. אז אם אתם מתכננים איזה מפגש למידה אינטראקטיבי בקרוב שווה לכם להתנסות בה ולחזור ולהגיד איך היה 

כל הטוב הזה בקישור https://meetbutter.io/

ראו גם :

מפות חשיבה

מפת חשיבה היא טכניקה לארגון ופיתוח תהליכי חשיבה, למידה ויצירתיות, בדרך ויזואלית פשוטה, מהנה ואפקטיבית שמשקפת את הטבע המסתעף של המוח ופעולתו. מפות חשיבה הן כלי עבודה רב תכליתי המאפשר לאסוף, לחקור ולנתח מידע בדרך תמציתית וממוקדת, המעודדת אקטיביות, מעורבות וביטוי חשיבה ייחודית ואותנטית.

"מפת חשיבה מאפשרת למוח שלך דרך אחרת – פשוטה, יעילה ומהנה – לגשת, לעבד ולבטא את המידע שאתה סופג. ניתן להקביל אותה לברז החובר לנביעה הטבעית המדהימה של המוח והנפש, המאפשר ליצור קשרים ולאחסן את המידע. תהליך זה מעצים את הזיכרון, כמו כן, בידיעה שאתה יכול לנצל את הזיכרון שלך באופן יעיל, עולה גם הביטחון העצמי שלך. היא אף מטפחת יצירתיות, הופכת את הלמידה לקלה יותר, הופכת את הלימוד וההוראה לאפקטיביים יותר, ומשפרת כתיבה וארגון מחשבות"

מקור וקרדיט : עינת להב

ראו גם : מדריך מצויין של עינת להב

ראו גם : עינת להב , 5 רעיונות למפות חשיבה משותפות עם ילדים ונוער

האם המוח שלנו פועל בכיוון אחד, מלמעלה למטה, כמו דף בספר או במחברת? או אולי מתפרץ לכל הכיוונים בעת ובעונה אחת? ארגון וייצוג מידע הן אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה שנדרשות מן הלומדים לאורך כל שנות הלימוד. אולם, תלמידים רבים מתקשים לסכם בכתב את הידע שנלמד במהלך השיעורים, על אף שהם יודעים ומבינים אותו היטב. זאת משום שהמחשבה האנושית היא מורכבת, מלאת הקשרים, ומתפרסת לכיוונים רבים בעת ובעונה אחת. חשוב ללמד תלמידים כיצד להשתמש בכלי שנקרא "מפות חשיבה" (Mind Maps) המאפשר ללומדים, בכל תחום, להציג ולארגן את המידע שברשותם באופן מובנה ויצירתי, ואף לשפר את יכולתם לזכור אותו.

כיצד ליצור מפת חשיבה באמצעות Mindomo

הדרכה של שרון מרגולין

כלים דיגיטליים למענה דיפרנציאלי – מפת חשיבה mindomo – אריאלה פרץ

  קישור למצגת 

https://bit.ly/3ebzCRg

ראו גם :

מפת חשיבה במתמטיקה בלמידה מרחוק- חלום או מציאות?ד"ר לימור ליבוביץ

מְחוֹלְלֵי לְמִידָה והוראה דִּיגְטָלִיִּים

יצירת רצף למידה א- סינכרוני בג'ניאלי

הדרכה של שרון מרגולין

קישור

פרקטיקות ללמידה מרחוק: מיומנויות ללמידה שיתופית – מיטל ארליך

למיומנויות ללמידה שיתופית – למידה שיתופית בעידן הדיגיטלי – אתגרים והזדמנויות, הטמעת למידה שיתופית באורח החיים השגרתי של בית הספר וכלים דיגיטליים ללמידה שיתופית.

קישור

https://bit.ly/3vAVs6t

אוריינות מידע ומידענות בכיתה המתוקשבת 

הבניית ידע בסביבה דיגיטלית : כלים דיגיטליים לארגון תוכן רשתי , כולל המלצות

פעולת האוצרות  (הבניית המידע) של התוכן הדיגיטלי  היא לא רק לייצור הבנייה של ההקשר המשמעותי אלא גם פעולת גילוי מתמשכת (discovery). בניגוד לאוצר האמנות אוצר התוכן צריך לחרוג ממסגרת המידע הקיימת ולגלות ממצאים חדשים שיוסיפו תובנות חדשות ומעניינות לאוסף או ללקט שהוא אוצר או מנסה להבנות.

לסקירה היישומית

סביבת  מקוונת  לעבודת פרוייקטים ומשימות   1 3 infolio

הדרכה טובה של שרון מרגולין

https://www.infolio.co/

· · · · ·

כתוב תגובה

האימייל לא יוצג באתר. שדות החובה מסומנים *