מאת: עמי סלנט , מידען ואיש חינוך האוסף מידע, מנגיש אותו ומנסה לחבר בין הנקודות
הלקט נועד לאפשר לאנשי חינוך לקבל תמונה תמציתית בתחומי החינוך והפדגוגיה
מלבד כתבי עת חינוכיים בארץ ובעולם גם מאגרי מידע אקדמאיים בחו"ל נכללים בתחומי הכיסוי שלנו .
ליקט , למד ותכלל : עמי סלנט , מידען ואיש חינוך
הנושאים :
ניצחונות קטנים, השפעה גדולה: טיפוח כיתה צומחת עבור מורים ותלמידים
היתרונות המפתיעים של למידה באמצעות פודקאסטים
חדש : פודקאסט בעברית ב Notebooklm
קסם ההערכה הדיאלוגית
מחקר: בני נוער שהולכים לישון מוקדם קמים חדים יותר
מעצב משימות למידה אישיות" מבוסס AI
עם חותמת של הרווארד: המורים הפרטיים של תלמידי ישראל יהיו אוואטארים
ספרים דיגיטלים מותאמי תלמיד-זה העתיד!
שיחה אישית עם PDF
חדש בקנבה השדרוג בבינה מלאכותית בקנבה- CANVA AI
המפגש וההיתוך בין קאנבה ו ChatGPT
ניצחונות קטנים, השפעה גדולה: טיפוח כיתה צומחת עבור מורים ותלמידים
זה יישמע מעט מפתיע, אבל הפיתוח המקצועי הטוב ביותר עבור מורים מתבצע במהלך העבודה השוטפת – אל מול התלמידים. זאת אומרת, הוצאה לפועל של התנסויות חדשות בשגרת היומיום וניתוחן לאחר מעשה. הרי, המורים מכירים הכי טוב את עצמם, את תלמידיהם ואת הצרכים המקצועיים האקטואליים, ולא בטוח שסדנה קבוצתית וכללית היא זו שתענה על מבוקשם. אדרבא, לפי מאמר זה, רק המורים יודעים מה דרוש להם כדי לספוג השראה, להתרענן, להתפתח ולקדם תלמידים.
היתרונות המפתיעים של למידה באמצעות פודקאסטים
אנחנו מוקפים במסרים תקשורתיים 24/7 – לא כדאי שנלמד את התלמידים שלנו לפתח אוריינות מדיה כדי להתנהל בעולם העתיד? היתרונות המפתיעים של למידת פודקאסט לדור הצעיר ואפילו לחוויה הבית ספרית
יוני לביא
ראו גם:
פודקאסט בעברית ב Notebooklm ‼️
50 שפות נוספו היום וכן, העברית ביניהן.
ניתן להעלות מקורות ולקבל פודקאסט שניתן להאזין לו בכל מקום ואף התערב ולשאול שאלות על החומר.
למידה באופן מעניין וחי יותר ומתוך שמיעה.
וחינם אין כסף. 💸
אני יודעת שמורים רבים משתמשים בכלי ואין ספק שמבחינתם מדובר בקפיצת מדרגה. 👨🏫 שלא לדבר על הנגשה.
מקור המידע וקרדיט : Gila Gutenberg
קסם ההערכה הדיאלוגית
רתם טיקוצ'ינסקי גורן, מנהלת בית חינוך 'רימונים', הובילה יחד עם הצוות החינוכי תהליך הערכה בית ספרי בשם 'הערכה דיאלוגית' – והתוצאות מדברות בעד עצמן!
רתם טיקוצ'ינסקי גורן
מחקר: בני נוער שהולכים לישון מוקדם קמים חדים יותר
במחקר, בעל הטווח הגדול ביותר שנערך בתחום התפתות המוח ובריאות ילדים בארה"ב, נמצא כי גם תוספת של רבע שעת שינה יכולה להוביל לשיפור בביצועים קוגניטיביים
גרדיאן
מחקר חדש מצא כי בני נוער שהולכים לישון מוקדם יותר מחבריהם וישנים זמן רב יותר מהם נוטים להיות בעלי יכולות שכליות טובות יותר ולהשיג תוצאות טובות יותר במבחנים קוגניטיביים. מחקר שבו השתתפו יותר מ–3,000 בני נוער הראה שאלו שהלכו לישון מוקדם יותר, ישנו זמן רב יותר וקצב לבם בזמן השינה היה הנמוך יותר, השיגו תוצאות טובות מאחרים בקריאה, אוצר מילים, פתרון בעיות ומבחני חשיבה אחרים.
במחקר, בעל הטווח הגדול ביותר שנערך בתחום התפתות המוח ובריאות ילדים בארה"ב, המשתתפים עברו סריקות מוח, מבחנים קוגניטיביים ועקבו אחרי שנתם באמצעות שעוני כושר
אף שהחוקרים ציפו שבני נוער בעלי הרגלי שינה בריאים ישיגו תוצאות טובות יותר מאלו שישנים מעט, הם הופתעו מההשפעה שהתגלתה אפילו כשההבדלים בהרגלי השינה היו זעירים. "אנחנו סבורים שהשינה היא שמביאה ליכולות קוגניטיביות טובות יותר. הדבר נובע בחלקו מכך שהזיכרונות שלנו מתקבעים בזמן השינה", אמרה ברברה סהקיאן, מרצה לנוירופסיכולוגיה קלינית באוניברסיטת קמברידג'.
חוקרים מקשרים מנוחת לילה טובה ליכולות מנטליות טובות יותר, אך עדיין מנסים להבין מה קורה בשנות ההתבגרות, בשעה שמתרחשת התפתחות מכריעה של המוח בד בבד עם מעבר לשינה בשעה מאוחרת יותר ולפחות שעות שינה.
בני הנוער סווגו לשלוש קבוצות. הקבוצה הראשונה שמנתה כ-39% מהמשתתפים שכבה לישון בשעה המאוחרת ביותר והתעוררה בשעה המוקדמת ביותר. השינה הממוצעת של קבוצה זו הייתה שבע שעות ועשר דקות בלילה. הקבוצה השנייה — כ–24% מהמשתתפים — ישנה כשבע שעות ו–21 דקות בממוצע. הקבוצה השלישית — כ–37% — שכבה לישון בשעה המוקדמת ביותר וישנה פרק הזמן הממושך יותר, ולה גם היה קצב הלב הנמוך ביותר בזמן השינה. הקבוצה הזאת ישנה כשבע שעות ו–25 דקות בממוצע.
אפילו בעלי הרגלי השינה הטובים ביותר ישנו פחות מהמומלץ, כך מצא המחקר. על פי האקדמיה האמריקאית לרפואת השינה, בני 13 עד 18 צריכים לישון בין שמונה לעשר שעות בלילה.
אמנם לא היו הבדלים משמעותיים בהישגים האקדמיים של הקבוצות השונות, אבל הקבוצה השלישית השיגה את הציונים הגבוהים ביותר במבחנים הקוגניטיביים. אחריה הקבוצה השנייה. הקבוצה הראשונה השיגה את התוצאות הגרועות ביותר. סריקות המוח הראו שנפח המוח של המשתייכים לקבוצה שלוש היה הגדול ביותר ותפקודי המוח שלהם היו הטובים ביותר. הפרטים פורסמו בכתב העת Cell Reports.
סהקיאן אמרה ש"מפתיע" שלהבדלים שוליים בשינה השפעה רבה כל כך והוסיפה: "זה מצביע על כך שבמשך הזמן הבדלים קטנים בשינה מצטברים משמעותית ויוצרים הבדלים גדולים מאוד בתוצאות".
לבני נוער שרוצים לשפר את שנתם ולהגביר את מיומנויותיהם השכליות, סהקיאן ממליצה שיעסקו בפעילות גופנית קבועה כדי לסייע להם בשינה ולא להשתמש בטלפונים ניידים ובמחשבים בשעות הערב המאוחרות.
קולין אספיי, מרצה לרפואת שינה באוניברסיטת אוקספורד שלא היה מעורב במחקר, אמר: "אחת התוצאות של היותנו בעלי מוח מפותח מאוד שמסוגל לבצע מטלות מורכבות היא שאנחנו תלויים במיוחד בשינה, על אחת כמה וכמה בשנות ההתבגרות.
מעצב משימות למידה אישיות" מבוסס AI
ה"מעצב משימות למידה אישיות" הוא כלי AI חכם שמסייע למחנכים, מורים והורים ליצור תוכניות למידה מותאמות אישית לתלמידים. באמצעות ניתוח פרמטרים כמו רמת הבנה, סגנון למידה וקשיים ספציפיים, הכלי מייצר משימות למידה שמתאימות בדיוק לצרכים הייחודיים של כל תלמיד – מה שמאפשר למידה אפקטיבית, ממוקדת ומעוררת מוטיבציה.
עם חותמת של הרווארד: המורים הפרטיים של תלמידי ישראל יהיו אוואטארים
מט"ח והסטארט אפ הישראלי eSelf משיקים מורה פרטי מבוסס בינה מלאכותית, עם תוכן מותאם אישית לכל תלמיד. המטרה: צמצום הפערים במערכת החינוך ומתן כלי עזר לאלו שלא יכולים לממן שיעורים פרטיים. הפיילוט חינמי – אבל בהמשך, יהיה לזה מחיר.
הבסיס למיזם נשען על מחקר, שמצא כי תלמידים שלמדו אחד-על-אחד השיגו תוצאות טובות משמעותית מאלו שבכיתה רגילה. הבעיה, כפי שכל הורה בישראל יודע, היא העלות. שיעור פרטי עולה בממוצע בין 150 ל-250 שקל, בחלק מהמקרים אף יותר, וזה הופך את התמיכה הלימודית הזו לפריבילגיה של מי שיכול להרשות לעצמו להוציא אלפי שקלים בשנה. הרעיון של מט"ח ו-eSelf הוא להנגיש את היתרונות של הוראה פרטנית באמצעות טכנולוגיה, לכלל התלמידים, בכל זמן ומקום, דרך פלטפורמת "אופק" המוכרת.
ספרים דיגיטלים מותאמי תלמיד-זה העתיד!
שיחה אישית עם PDF
חדש בקנבה השדרוג בבינה מלאכותית בקנבה- CANVA AI
המפגש וההיתוך בין קאנבה ו ChatGPT
