מאת : עמי סלנט , עורך האתר ידע וסקרנות דיגיטלית
אחד מתופעות הלוואי של ההוראה והלמידה בסביבה מתוקשבת בתקופת נגיף הקרונה הוא התמודדות עם כמויות עצומות של מידע דיגיטלי הנוצר ומצטבר תוך כדי ההכנות להוראה מקוונת או במהלכה.
קיימים כמה כלי עזר מתוקשבים יעילים שנועדו להקל על המורים או המרצים ובסקירה זו נציג את פלטפורמת Tagpacker לניהול וארגון תוכן רשתי , שהיא מאד ידידותית ואינטואיטיבית .
היישום מאפשר לתייג בקלות את פריטי המידע שצברתם לפי תגיות-נושא וגם לפי ספריות נושאים . ניתן לייצור סביב המאגר שהקמתם רשת שיתופית מקוונת.
מדובר על ישום חינמי לגמרי שיש לו מנגנון חיפוש יעיל מאוד . מומלץ מאוד. כן , זהו היישום המקוון לארגון תוכן רשתי שבו בחרתי בסוף .
דוגמא של המאגר שהקמתי , במהירות, היום על למידה מקוונת
פרקי הדרכה
Tagpacker.com – How To Create A Tagpack
שימושים לניהול המידע השיתופי בחינוך
מורים – יכולים ליצור לעצמם רשימות אתרים רלוונטיות ומקוטלגות, וכן לחפש אתרים נוספים לפי מילות מפתח ובכך להעשיר את הסביבה המקוונת שלהם.
המורה יכול לתת לתלמידים משימה הכוללת איסוף קישורים בנושא מסויים ומיונם לפי קריטריונים ביישום רשת מתאים, ובכך הלומדים יביאו לידי ביטוי אסטרטגיות חשיבה מסדר גבוה דוגמת מיון, זיהוי רכיבים וקשרים ועוד.
תלמידים – יכולים ליצור רשימות מועדפים אישיות, לשתף אותן ולהעשירן, ובכך להרחיב ולהעשיר את סביבת הפעילות ברשת.
כיתה או קבוצה העובדת על נושא מסויים יכולה ליצור לעצמה רשימת קישורים הרלוונטית לנושא, על מנת להיעזר בה בשלבים שונים של העבודה.
