מאמר חדש הטוען כי מורים או מרצים הנדרשים ללמד בצורה מקוונת משפרים כתוצאה מכך גם את יכולות ההוראה פנים –אל-פנים .
הוראה מקוונת מחייבת את המורה/מרצה לתכנן אחרת את מערך השיעור, לשים לב לעיצוב התכנים , ליצירת הקשרים סביב התכנים, לארגון יעיל יותר של התכנים המועברים ולפעולות למניעת עומס מידע . כל אלו יוצרים מודעות עמוקה יותר של המורה המקוון לגורמי ההצלחה בהעברת השיעור וברוב המקרים יש לכך גם השלכות בהמשך על ההוראה שלהם פנים-אל-פנים בכיתה או בקורס אקדמי.
לרוב, המורים או המרצים ,שהתנסו בהוראה מקוונת, הופכים ,כתוצאה מכך, למורים/מרצים טובים יותר מבחינת שיטות ההוראה והנשכרים הם התלמידים או הסטודנטים.
המאמר נכתב מרצה אמריקאית שהעבירה קורס מקוון באוניברסיטה וראתה אחר כך כיצד הדבר ההתנסות הזו שפרה את ההוראה פנים-אל-פנים בקורס שהיא מעבירה.
