Triventy's Collaborative Quizzes- משחקים שיתופיים

בהמשך לסקירה שפרסמנו לאחרונה על פלטפורמת kahoot לניהול חידונים מקוונים וסקרים קיבלנו מכמה מורים מנוסים וחדשניים בשטח המלצה חמה לפלטפורמה של  Triventy .

כותב  לנו המורה גיא ברסלר :

"ממליץ בחום לבדוק גם את Triventy – עושים את השיתופיות כבר כמה זמן, תומכים הרבה יותר טוב בעברית ובאופן כללי מתחרה חזק ל kahoot"
www.triventy.com
אתר החברה ( בעברית !!)

דף הפייסבוק שלהם

ראה גם : Triventy | Collaborative Classroom Quizzes & Surveys

Create a Collaborative Quiz

Triventy – משחקים שיתופיים – YouTube

חדש בטריוונטי – אשף השאלות. מעולם לא היה קל יותר להכין שאלות למשחק באירוע שלכם!

אפרת מעטוף , עורכת האתר "כלים קטנים גדולים" על פלטפורמת טריוונטי ( מוצר ישראלי!!!!) , הסברים מאירי עיניים בסקירה המועילה של אפרת !!!!!

  פרקי הדרכה 

מדריך מצויין שכתבה צילי רז , הסבר  מאיר עיניים כיצד לערוך חידון מקוון 

כיצד מורים בישראל משתמשים בפלטפורמת טריוונטי ?

מתחקיר שערכנו בשדה מצאנו כי אכן יש שימוש יצירתי וחדשני  על ידי מורים בישראל בפלטפורמת טריוונטי בכיתות הלימוד ,

לדוגמא :

ליאת פלג, מורה בבית ספר פאול קור בפתח תקוה, מספרת על חווית השימוש בטריוונטי במסגרת מפגש של קבוצת T.E.A.M – מורים מתנסים בטכנולוגיות חדשניות לפני כולם.

 

הורים ותלמידים שלום רב!!

שעה ראשונה – מבדק בלשון

שעה שנייה – הכנו דף עבודה מסכם לקראת מבחן בתורה -בדף כתוב כל מה שנחוץ לקראת המבחן – אבקש לקרוא

הילדים עבדו בכיתה ובמרחבים

שעה שלישית – שחקנו בטריבנטי בפלאפונים משחק על פצפונת ואנטון

מקור וקרדיט : מה למדנו היום – אתר כיתה ד3 תשע"ו – Google Sites

 

תלמידי מגמת גאוגרפיה בערב ייחודי בו "רכבו" מסביב לעולם על אופניים עם רועי סדן, שיחקו ב"טריבנטי" ואכלו ממיטב המאכלים שהביאו וקינחנו בעוגות כיד המלך.

מקור וקרדיט  : תלמידי מגמת גאוגרפיה בערב ייחודי בו… – תיכון בגין – ראש העין …

 

התנסות ויוזמה של המורה בתיכון  מיכל פלנר לגבי שימוש בכלל במשחקי חידונים בכיתת גיאוגרפיה :

"אתחיל בוידוי קצר, יצרתי משחק בקהוט המורכב מ-16 שאלות בנושא הפיתוח והתכנון המרחבי, ואת המשחק בקהוט העברתי לתלמידיי בכיתות י"ב. 10 שאלות מתוך המשחק של קהוט העתקתי למשחק באתר של טריוונטי לצורך המטלה. לצערי בעיה טכנית מנעה את העברת המשחק כמתוכנן, אך התלמידים ראו את השאלות על גבי המסך ובמקום משחק נוצר דיון בנוגע לתשובה הנכונה. אני יכולה לשתף שבמקרים אחרים בהם העברתי משחקי טריוויה בשיעור התלמידים נהנו ולמדו, אך אני משתמשת באמצעי זה לצורך סיכום נושא מסויים וחזרה על החומר.
מצרפת קישורים של משחקים שיצרתי לשימושכם "

מיכל פלנר : מורה לגאוגרפיה שנה רביעית בתיכון חדרה

קישור למשחק בטריוונטי הכולל 10 שאלות בנושא הפיתוח והתכנון המרחבי:
קישור למשחק בקהוט הכולל 16 שאלות

מבוא למזרח התיכון

מקור וקרדיט : פדגוגיה בעידן החדש – גאוגרפיה "אדם וסביבה": משחקים

ראה גם :

הסקירה הקודמת על פלפטפורמת קוהט