{"id":3467,"date":"2012-11-06T10:53:58","date_gmt":"2012-11-06T14:53:58","guid":{"rendered":"https:\/\/www.amisalant.com\/?p=3467"},"modified":"2015-05-08T10:59:45","modified_gmt":"2015-05-08T14:59:45","slug":"%d7%9c%d7%9e%d7%99%d7%93%d7%94-%d7%9e%d7%a7%d7%95%d7%95%d7%a0%d7%aa-%d7%9e%d7%91%d7%95%d7%a1%d7%a1%d7%aa-%d7%aa%d7%a1%d7%a8%d7%99%d7%98%d7%99-%d7%9e%d7%a7%d7%a8%d7%94-%d7%93%d7%99%d7%a0%d7%90%d7%9e","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.amisalant.com\/?p=3467","title":{"rendered":"\u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 \u05de\u05e7\u05d5\u05d5\u05e0\u05ea \u05de\u05d1\u05d5\u05e1\u05e1\u05ea \u05ea\u05e1\u05e8\u05d9\u05d8\u05d9 \u05de\u05e7\u05e8\u05d4 \u05d3\u05d9\u05e0\u05d0\u05de\u05d9\u05d9\u05dd (Scenario- based e- learning )"},"content":{"rendered":"

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\u05d4\u05e8\u05e2\u05d9\u05d5\u05df \u05e9\u05dc \u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 \u05de\u05e7\u05d5\u05d5\u05e0\u05ea \u05de\u05d1\u05d5\u05e1\u05e1\u05ea \u05ea\u05e1\u05e8\u05d9\u05d8\u05d9 \u05de\u05e7\u05e8\u05d4 \u05d3\u05d9\u05e0\u05d0\u05de\u05d9\u05d9\u05dd \u05d4\u05d5\u05d0 \u05d9\u05e6\u05d9\u05e8\u05ea \u05de\u05ea\u05db\u05d5\u05e0\u05ea \u05e9\u05dc \u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 \u05de\u05d0\u05d5\u05ea\u05d2\u05e8\u05ea \u05d1\u05e2\u05d9\u05d5\u05ea \u00a0(PBL)<\/a><\/strong> \u05d1\u05e1\u05d1\u05d9\u05d1\u05d4 \u05de\u05ea\u05d5\u05e7\u05e9\u05d1\u05ea \u05d3\u05d9\u05e0\u05d0\u05de\u05d9\u05ea \u05ea\u05d5\u05da \u05db\u05d3\u05d9 \u05d4\u05e6\u05d2\u05ea \u05de\u05e7\u05e8\u05d9\u05dd \u05d4\u05e0\u05dc\u05e7\u05d7\u05d9\u05dd \u05de\u05d4\u05e0\u05d9\u05e1\u05d9\u05d5\u05df \u05e9\u05dc \u05e2\u05d5\u05dc\u05dd \u05d4\u05e2\u05d1\u05d5\u05d3\u05d4 \u05d4\u05d0\u05de\u05d9\u05ea\u05d9 \u05d0\u05d5 \u05d4\u05d4\u05ea\u05e0\u05e1\u05d5\u05ea \u05d4\u05de\u05e7\u05e6\u05d5\u05e2\u05d9\u05ea \u05d4\u05d0\u05d5\u05ea\u05e0\u05d8\u05d9\u05ea \u05d1\u05e9\u05d3\u05d4 .<\/p>\n

\u05dc\u05d0\u05de\u05d9\u05ea\u05d5 \u05e9\u05dc \u05d3\u05d1\u05e8, \u05d9\u05e9 \u05db\u05d0\u05df \u05e9\u05d9\u05dc\u05d5\u05d1 \u05d3\u05d9\u05e0\u05d0\u05de\u05d9 \u05d1\u05d9\u05df \u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05ea PBL<\/a> \u05d5\u05d1\u05d9\u05df \u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 \u05de\u05e7\u05d5\u05d5\u05e0\u05ea \u05d1\u05d0\u05d9\u05e0\u05d8\u05e8\u05e0\u05d8.<\/p>\n

\u05d4\u05e8\u05e6\u05d9\u05d5\u05e0\u05dc \u05dc\u05e4\u05d9\u05ea\u05d5\u05d7 \u05d4\u05de\u05ea\u05d5\u05d3\u05d4 \u05e9\u05dc \u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 \u05de\u05e7\u05d5\u05d5\u05e0\u05ea \u05de\u05d1\u05d5\u05e1\u05e1\u05ea \u05ea\u05e1\u05e8\u05d9\u05d8\u05d9 \u05de\u05e7\u05e8\u05d4 \u05d3\u05d9\u05e0\u05d0\u05de\u05d9\u05d9\u05dd \u05d4\u05d5\u05e6\u05e2 \u05d5\u05d2\u05d5\u05d1\u05e9 \u05d1\u05e9\u05e0\u05ea 2002 \u05e2"\u05d9. Kindley, Randall W .<\/p>\n

\u00a0\u05d9\u05d7\u05d3 \u05e2\u05dd \u05d6\u05d0\u05ea , \u05d4\u05d9\u05d9\u05ea\u05d4 \u05d2\u05dd \u05d4\u05ea\u05e4\u05ea\u05d7\u05d5\u05ea \u05e4\u05d3\u05d2\u05d5\u05d2\u05d9\u05ea \u05de\u05e7\u05d1\u05d9\u05dc\u05d4<\/strong> (\u05d0\u05d1\u05dc\u05d5\u05e6\u05d9\u05d4 \u05e4\u05d3\u05d2\u05d5\u05d2\u05d9\u05ea) \u05e9\u05dc \u05d4\u05ea\u05d7\u05d5\u05dd \u05d1\u05de\u05e7\u05d5\u05de\u05d5\u05ea \u05e0\u05d5\u05e1\u05e4\u05d9\u05dd \u05d1\u05e2\u05d5\u05dc\u05dd.<\/p>\n

\u05ea\u05d5\u05d3\u05d5\u05ea \u05dc\u05d4\u05ea\u05e7\u05d3\u05de\u05d5\u05ea \u05d4\u05e4\u05dc\u05d8\u05e4\u05d5\u05e8\u05de\u05d5\u05ea \u05d4\u05d8\u05db\u05e0\u05d5\u05dc\u05d5\u05d2\u05d9\u05d5\u05ea \u05d4\u05de\u05ea\u05d5\u05e7\u05e9\u05d1\u05d5\u05ea \u05d1\u05e9\u05e0\u05d9\u05dd \u05d4\u05d0\u05d7\u05e8\u05d5\u05e0\u05d5\u05ea \u05d4\u05d2\u05d9\u05e2 \u05d4\u05ea\u05d7\u05d5\u05dd \u05dc\u05e0\u05d9\u05e6\u05e0\u05d9 \u05d4\u05ea\u05e4\u05ea\u05d7\u05d5\u05ea \u05de\u05e1\u05d5\u05d9\u05de\u05ea (\u05d0\u05d1\u05dc \u05e2\u05d3\u05d9\u05d9\u05df \u05dc\u05d0 \u05dc\u05d1\u05e9\u05dc\u05d5\u05ea \u05de\u05dc\u05d0\u05d4) \u05d5\u05e0\u05d9\u05ea\u05df \u05dc\u05e8\u05d0\u05d5\u05ea \u05db\u05d1\u05e8 \u05e7\u05d5\u05e8\u05e1\u05d9\u05dd \u05e9\u05d5\u05e0\u05d9\u05dd \u05dc\u05de\u05d5\u05e8\u05d9\u05dd \u05d0\u05d5 \u05dc\u05d0\u05e0\u05e9\u05d9 \u05de\u05e7\u05e6\u05d5\u05e2 \u05d4\u05de\u05d5\u05d1\u05d9\u05dc\u05d9\u05dd \u05d1\u05d7\u05d9\u05e0\u05d5\u05da \u05d4\u05de\u05d5\u05e6\u05e2\u05d9\u05dd \u05d1\u05d2\u05d9\u05e9\u05ea Scenario- based e- learning . <\/strong><\/p>\n

\u05d0\u05d7\u05ea \u05d4\u05de\u05d5\u05d1\u05d9\u05dc\u05d5\u05ea \u05d1\u05ea\u05d7\u05d5\u05dd \u05d4\u05d9\u05d9\u05e9\u05d5\u05dd \u05e9\u05dc \u05dc\u05de\u05d9\u05d3\u05d4 \u05de\u05e7\u05d5\u05d5\u05e0\u05ea \u05de\u05d1\u05d5\u05e1\u05e1\u05ea \u05ea\u05e1\u05e8\u05d9\u05d8\u05d9 \u05de\u05e7\u05e8\u05d4 \u05d3\u05d9\u05e0\u05d0\u05de\u05d9\u05d9\u05dd \u05d4\u05d9\u05d0 \u05d3"\u05e8 Ruth Colvin Clark \u05d1\u05d0\u05e8\u05d4"\u05d1 \u05d5\u05e0\u05d9\u05ea\u05df \u05dc\u05e8\u05d0\u05d5\u05ea \u05d1\u05e7\u05d9\u05e9\u05d5\u05e8 \u05db\u05d0\u05df \u05d0\u05ea \u05de\u05ea\u05db\u05d5\u05e0\u05ea \u05d4\u05e7\u05d5\u05e8\u05e1 \u05d4\u05de\u05ea\u05d5\u05e7\u05e9\u05d1 \u05e9\u05d4\u05d9\u05d0 \u05de\u05e6\u05d9\u05e2\u05d4 . <\/a><\/p>\n

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\u05de\u05e7\u05d5\u05e8\u05d5\u05ea \u05d4\u05de\u05d9\u05d3\u05e2<\/strong><\/h2>\n

SCENARIO-BASED E-LEARNING
\n<\/a><\/strong><\/p>\n

An Introduction to Scenario-Based E-learning Courses
\n<\/a><\/strong>
\nTips for Better E-Learning Scenario
\n<\/a>
\nUse Scenarios to Keep E-learning Real<\/a><\/p>\n

Story-Based Design Principles<\/a><\/strong><\/p>\n

Scenario-Based Learning: Using Stories To Engage e-Learners (Scenario-Based Learning, Volume 1) [Paperback]<\/strong>
\n<\/a><\/p>\n

Why you want to use scenarios in your elearning<\/a><\/p>\n

Scenario-Based Learning<\/a><\/strong><\/p>\n

Problem-based scenarios for e-learning <\/a><\/p>\n

GOSSMAN, PETER ,STEWART, TERRY , JASPERS, MARLENE , CHAPMAN, BRUCE\u00a0 "Integrating web-delivered problem-based learning scenarios to the curriculum". Active Learning in Higher Education<\/strong>; Ju l2007, Vol. 8 Issue 2, p139-153, 15p<\/p>\n

Breakey, Kate M. Levin, Daniel Miller, Ian Hentges, Kathryn E " The Use of Scenario-Based-Learning Interactive Software to Create Custom Virtual Laboratory Scenarios for Teaching Genetics." , Genetics<\/strong>; Jul2008, Vol. 179 Issue 3, p1151-1155<\/p>\n

Mark Bell , Graeme Martin , Thomas Clarke " Engaging in the future of e-learning: a scenarios-based approach" , Education + Training<\/strong>; 2004, Vol. 46 Issue 6\/7, p296-307, 12p<\/p>\n

Kindley, Randall W (2002), Scenario- Based E- Learning: A Step Beyond Traditional ELearning,<\/a> Learning Circuits<\/a><\/strong>, May 2002<\/p>\n

Accelerating Expertise With Scenario-Based<\/a><\/strong><\/p>\n

\u05e8\u05d0\u05d4 \u05d2\u05dd : \u05e1\u05e7\u05d9\u05e8\u05ea \u05d4\u05de\u05d9\u05d3\u05e2 \u05e2\u05dc \u05e1\u05d9\u05de\u05d5\u05dc\u05e6\u05d9\u05d5\u05ea \u05d1\u05d7\u05d9\u05e0\u05d5\u05da \u05de\u05e9\u05e0\u05ea 2012 ( \u05de\u05db\u05d5\u05df \u05de\u05d5\u05e4"\u05ea)<\/strong><\/a><\/p>\n

\u05dc\u05e1\u05e7\u05d9\u05e8\u05ea \u05d4\u05de\u05d9\u05d3\u05e2 \u05d4\u05de\u05dc\u05d0\u05d4 \u05e2\u05dc \u05de\u05e8\u05db\u05d6\u05d9 \u05e1\u05d9\u05de\u05d5\u05dc\u05e6\u05d9\u05d5\u05ea \u05d1\u05d7\u05d9\u05e0\u05d5\u05da \u05d5\u05d1\u05d4\u05db\u05e9\u05e8\u05d4<\/strong> <\/a><\/p>\n

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