קיר שיתופי מקוון 2015

פדלט הנו לוח שיתופי וירטואלי הדומה ללוחות השעם של פעם. הלוח מאפשר יצירה כיתתית וטוב במיוחד לסיעור מוחות, מיון והשוואה. היתרון של פדלט על לינו-איט (פלטפורמה נוספת ללוחות שיתופיים) הוא קלות השימוש והתאימות הגדולה יותר למכשירים שונים. החיסרון הוא שפדלט מאפשר חופש מועט יותר למשתמש, למשל: אי אפשר להשתמש בפתקיות בצבעים שונים.

מומחה התקשוב החינוכי  מישראל,  אור אנדן , ממליץ על שימוש ביישום של  PADLET על פני היישום של LINO

כותב אור : ,עבדתי עם linoit ולדעתי Padlet הוא כלי יעיל יותר בקישור המצורף מופיעות כמה דוגמאות לשימוש בפאדלט שיצרתי:

 על ההבדל בין LINO  ליישום של PADLET

Communicate, Collect & Collaborate with Sticky Notes

מה אפשר לעשות עם פתקיות  PADLET  2015

 כתבה : גילת סיימון

Padlet | כלים קטנים גדולים

מדריך הנחייה להפעלת יישום טכנולוגי להוראה,  Padlet , קיר שיתופי מקוון

כתבו: ברטה פיסטרוב ושלומית פתיחי

היישום –wallwisher)  –Padlet  ) מאפשר יצירת קיר שיתופי מקוון, חינמי, פשוט ונוח לשימוש של מורים ותלמידים בכל זמן ובכל מקום. המורה יכול ליצור מגוון משימות לתלמידים, תוך הצגת תהליך העבודה, תוך צירוף של קבצים שונים החל מקבצי תמלילן וכלה בסרטונים או בצילום עצמי בווידאו.

הקיר  המקוון הוא כלי עזר לתלמידים ולמורים לשאילת שאלות להבעת עמדה בנושא המוצג, לקבלת תשובות ומשוב לדבריהם, והכל מוצג על קיר שיתופי אחד בו תלמידי הכיתה בלבד יכולים לעבוד. אחד היתרונות הבולטים שלו הוא שתלמידים לא נדרשים לשם משתמש או סיסמה על מנת ליצור בקיר השיתופי, וניתן רק להטביע קישור באתר הכיתה דבר זה מאפשר חיסכון בזמן העבודה בכיתה.

  מקור וקרדיט : המרכז ללימודים אקדמאיים , אור יהודה , מדריכים לפדגוגיה חדשנית-מגמת תקשוב ולמידה, המרכז ללימודים אקדמאיים , אור יהודה

קישור ישיר למדריך 

קיר שיתופי מקוון

מדריך הנחייה להפעלת יישום טכנולוגי להוראה

ראה גם: 

Wallwisher in the Classroom – YouTube

   לאתר של היישום המקוון

ראה גם :

 סערה על הלוח! -לוח הכיתה עובר ל-Padlet

דוגמא ללמידה שיתופית ממחוז מרכז

קיר דיגיטלי בנושא כללי התנהגות ברשת – כיתת ברוש – בית ספר בטב"ע

שיטות עבודה מוצעות:

1. לוח עבודה אישי

ניתן ללמד את התלמיד לעשות שימוש בלוח דבקיות זה בכדי לאסוף חומרים ומידע לצורך חקירה או כתיבת עבודה.

2. לוח שיתופי לקבוצה

התלמידים יפתחו את אותו לוח דרך אתר הכתה (או מהמייל שלהם) ויאספו אליו חומרים ותכנים לצורך עבודה משותפת

3. לוח כיתתי

כל תלמידי הכתה יעלו אל הלוח מידע לפי בקשת המורה, בשלב הבא ניתן לבקש מהתלמידים להוסיף תמונה או סרטון שיתמוך בפתק שהעלו, אפשר למיין את הפתקים לקבוצות, אפשר לבקש מהתלמידים להגיב אחד לכתבי השני.

 מקור וקרדיט : שרון מרגולין

 ראה גם : 'Padlet-32Interesting Ways Use Padlet' in Developing Digital Learning …

להקמת יישום בעברית 

padlet.com – יצירת לוח תוכן שיתופי.pdf