מאת : עמי סלנט , עורך האתר "ידע וסקרנות דיגיטלית"

עד הגעת הנגיף הסיני המסתורי , האתר " ידע וסקרנות דיגיטלית  (הוקם בשנת 2008 ) פעל בשורה אחת עם אתרי תוכן נוספים שלי , " פורטל רגעים היסטוריים" , " ילדים בשואה,  חיים של אחרים : ביוגרפיות וסיפורי חיים , איים בזרם ועוד .

 השינוי בסדרי העדיפויות : החל מחודש מרץ 2020 האתר " ידע וסקרנות דיגיטלית" קיבל עדיפות ראשונה והוא מתעדכן כל שבוע ולעתים גם פעמיים בשבוע .

 על מנת לשפר את המעקב של האתר אחרי פעילויות מקוונות ויוזמות בלמידה מרחוק פיתחנו מערכת איסוף ממוחשבת מתקדמת אשר עוקבת אחרי מאות אתרים וקבוצות פייסבוק חינוכיות וגם אחרי ערוצי יוטיוב חינוכיים.

 האיסוף השיטתי הוא רק השלב הראשון , אחרי כן מגיע שלב מידעני יותר חשוב בעבודת צוות האתר : הערכת המקורות והאינטגרציה שלהם לסקירה מאוחדת.

 ריכזנו עבורכם את הסקירות הכי נצפות באתר "ידע וסקרנות דיגיטלית " בשנה האחרונה :  

 אפשר גם אחרת : "מדוע": הפלטפורמה המקוונת החדשה לעידוד הסקרנות בבתי הספר

פלטפורמות מקוונות ללמידה מרחוק : גוגל קלאסרום , תמונת מצב , אוקטובר 2020

מחוללי תכנים ויזואליים: המקרה של  genial.ly

משוב הוא שמן הסיכה של ההוראה והלמידה, עם זאת בלמידה מקוונת הוא לעתים התאדה

הוראה מקוונת "בימי הקורונה": ללמד אנגלית מרחוק לתלמידי ביה"ס יסודי (ענת שפרוני)

ללמד באוניברסיטה מרחוק בעידן הקורונה : ללמד  Zoombies

מה קודם בלמידה מרחוק : הפדגוגיה או הטכנולוגיה?

מי היישום המוביל בלמידה מרחוק אצל מורים ?

מה כן ומה לא לעשות בקורס מקוון /שיעור מקוון ?

עומס המטלות המקוונות בתקופת הלמידה מרחוק והחלופות

שאלנו תלמידים על למידה מרחוק

נגיעות- מרחב וירטואלי-אינטראקטיבי ב"יסודי עמק חרוד"

מה בין 'כיתה הפוכה' למודל Enriched Virtual ?

חשיבותם הגוברת של מרחבי הלימוד הא-סינכרוניים בלמידה מרחוק

  אפשר גם אחרת : למידה מרחוק באמצעות רשתות חברתית: מיזם מחברת מְחברת בפייסבוק